2022 臺灣跨域美感教育國際論壇

疫情時代美感教育的永續發展

最新消息

2022臺灣跨域美感教育國際論壇暨成果展就在111/11/11-11/12，於政大公企中心盛大登場
更多活動相關訊息，敬請期待！

影音論壇

論壇簡介

教育部於107年10月11日函頒「美感教育中長程計畫第二期五年計畫(108-112年)」，為推動策略支持體系、促進美感教育研究與實踐，於111年度委請國立臺灣師範大學-跨領域美感教育卓越領航計畫辦理「2022臺灣跨域美感教育國際論壇暨成果展覽」。

本次論壇於111年11月11日至11月12日間辦理，主題為「疫情時代下美感教育的永續發展」，主要在探討疫情時代下美感教育於國際間的因應實務與發展動向，並希望透過於論壇辦理過程中的跨域交流，進一步理解美感教育計畫對教師的自我增能賦權及學生美感學習之經驗與歷程等教與學相關議題。希望透過國、內外美學教育實務的交流分享，深厚目前計畫所累積之經驗，促進美感教育的研究與發展，以期計畫持續茁壯並邁向永續。

本次論壇在旨揭的主題下，期待能達成下列議題的開展：
  • • 探討疫情時代下美感教育之實務議題，並透過多方思維交流，凝聚未來發展共識。
  • • 探討美感教育計畫對教師自我增能之賦權，並透過多方思維交流理解學生美感學習之經驗與歷程。

論壇議程

歷程一
歷程一

專題演講

  • 頭像

    Ellen Winner

    美國波士頓學院心理學榮譽退休教授


    視覺藝術教育：分歧的模式在本場演講中，Winner教授將介紹視覺藝術教育的思路與方法，討論她在哈佛大學「零計畫」（Project Zero）研究中心所進行的視覺藝術教育研究。此外，Winner教授將說明她所發展的「Studio Thinking」概念，即學習某種藝術媒介所開發出的多元思考模式，例如批判性思維、創意思考等，能夠發生學習遷移，以其他的藝術媒介實踐。

  • 頭像

    Robin Pascoe

    澳洲梅鐸大學健康與教育學院榮譽研究員


    優質藝術教育的特質：製作藝術教育蛋糕的訣竅在本場演講中，Pascoe教授將向大家介紹如何與藝術教師合作，幫助他們更理解藝術教育，以及協助其開發與推動相關課程。 要做好蛋糕，不單是列出原料就好，當然也不是攪拌蛋糕麵糊和烘烤蛋糕就行了；重要的是，在做蛋糕的過程中，我們誠心致志投入其中，當蛋糕完成、送入口中，我們享受它帶來的愉悅感和滿足感。 Pascoe教授為本次演講訂定的主題，不僅僅是想玩文字遊戲，也是基於他在個人生活和專業職涯上，都致力於推動優質的藝術教育。那麼，優質的藝術教育有哪些特點呢？該如何定義「最優質的藝術教育」？「優質藝術教育」這如此難以捉摸的概念，究竟是什麼意思？ 本次的演講會將重點放在學校的藝術教育；雖說，學校的教育藝術僅為社會藝術教育的一小部分，卻對於整個社會的福祉和健全有著重要的意義。 再者，英文常常使用「優質」這個詞，但大家對其含義卻沒有一定的共識。Pascoe教授將「藝術教育的品質」的重點放在藝術教育的獨特性或特殊性，以及我們要如何鑑別出好的實踐方式。對此，Pascoe教授將與我們分享來自他研究和經驗的一些觀點，關注藝術教育的標準，以及如何周到、嚴謹地衡量其卓越程度。

圓桌論壇

11/11（五）場次一、各國美感教育對疫情的因應與轉化
一、與談人

  • Janet Barrett/美國伊利諾大學香檳分校Marilyn
    Pflederer Zimmerman捐贈榮譽退休講座教授

  • Karen Neervoort/荷蘭方提斯應用科技大學藝術與表演學院院長

  • 石崎和宏/日本筑波大學藝術學系教授

  • Daniel Harris/澳洲墨爾本皇家理工大學教育學院研究與創新副院長



二、論題內容

透過各國美感教育領域的專家學者，由自身角色觀點立場之實務經驗及研究觀察等出發，分享「藝術教育於疫情期間施行概況」及「藝術教育於疫情下的因應與轉向」兩大議題相關內容，並對比我國疫情下美感教育發展，探討疫情時代下國際間美感教育發展動向。

11/12（六）場次二、學生在美感教育獲得的學習經驗與表現
一、與談人

  • 王慧敏/幼兒園美感教育扎根計畫
    實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授

  • 吳岱融/藝起來尋美－教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫
    國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所助理教授

  • 林靜娟/美感與設計課程創新計畫
    國立臺北科技大學專任副教授

  • 洪詠善/亞太地區美感教育研究室
    臺灣國家教育研究院課程及教學研究中心研究員

  • 高震峰/跨領域美感教育卓越領航計畫
    臺北市立大學視覺藝術學系教授


二、論題內容

論壇議程之規劃，邀請教育部美感教育中長程計畫之團隊代表，分享所屬美感教育計畫的實踐歷程，論題亦涵蓋學生於其間的學習經驗、表現優缺點及面臨之挑戰等，並以自身經驗提供未來美感教育推動上的相關建議，促進學生的公民美育甚或全球美育之培養。

課程分享

  • 語文與藝術間的共融

    主持人：羅仕龍/國立清華大學中國文學系副教授

    分享學校：

    • 國立嘉義大學附設實驗小學
    • 臺南市立九份子國民中小學
    • 國立南投高級中學

  • 數學科與藝術的交織

    主持人：賴以威/國立臺灣師範大學電機工程學系副教授

    分享學校：

    • 國立臺北教育大學附設實驗小學
    • 臺南市立佳里國民中學
    • 國立花蓮高級工業職業學校

  • 當社會人文遇上藝術

    石蘭梅/國立臺灣師範大學歷史學系副教授

    分享學校：

    • 彰化縣鹿港鎮鹿東國民小學
    • 桃園市立楊明國民中學
    • 高雄市立小港高級中學

  • 自然加乘藝術的火光

    主持人：廖培鈞/國立臺灣師範大學生命科學系教授

    分享學校：

    • 苗栗縣頭份市信義國民小學
    • 彰化縣立彰興國民中學
    • 國立基隆女子高級中學

  • 師培跨域課程 Q&A

    主持人：伍鴻沂/國立屏東大學音樂學系教授（退休）

    分享人：

    • 郭美女/國立臺東大學通識中心主任
    • 張玉山/國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系教授
    • 陳俊文/國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所助理教授

  • 議題式跨域課程創發

    主持人：羅雅柔/國立臺灣體育運動大學舞蹈學系教授

    分享學校：

    • 桃園市桃園區慈文國民小學
    • 花蓮縣立國風國民中學
    • 國立金門高級中學

案例分享

  • 疫情與美感課程創發

    主持人：黃純敏/國立臺灣師範大學教育學系教授
    • 亞太地區美感教育研究室：覺「茶」生活提案
      • 陳育淳/臺北市立介壽國中視覺藝術教師
      • 張釋月/臺東縣太麻里鄉大王國民小學視覺藝術教師
      • 林美宏/彰化縣立北斗國中表演藝術教師
    • 美感與設計課程創新計畫:居家遠端的美感課程實踐 凌天/國立陽明交通大學建築研究所助理教授

  • 美感體驗設計與行動

    主持人：陳韻文/高中藝術生活學科中心表演藝術諮詢委員
    • 見美．踐美．漸美－建構美感生活學習地圖之方案實踐實施計畫：展翼開展「生命美學地圖」！
      • 呂瑞芬/國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處兼任講師
      • 李建英/新北市立深坑國中校長
    • 藝起來尋美－教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫：歷程作為美感經驗的探尋

      吳岱融/國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所助理教授

  • 幼兒美感大手牽小手

    主持人：高震峰/臺北市立大學視覺藝術學系教授
    • 幼兒教育師培大學師資美感素養教師專業學習社群計畫：萬物有情 與美相遇

      劉淑英/國立清華大學幼兒教育學系副教授

    • 幼兒園美感教育扎根計畫：光影校園中的小小藝術家

      呂瑩瑩/桃捷非營利幼兒園園長

  • 學校與美感擴散基地

    主持人：李其昌/國立臺灣藝術大學藝術與人文教學研究所教授
    • 偏鄉藝術美感育苗計畫：美感育苗種藝苗

      賴文堅/國立臺灣藝術大學人文學院師資培育中心副教授

    • 跨領域美感教育卓越領航計畫：五芒星程·眾志成藝·萃藝成美
      • 鍾怡慧/國立澎湖科技大學通識教育中心主任
      • 王姿翔/澎湖縣立澎南國民中學教師

  • 中小學教師美感培力

    主持人：莊敏仁/國立臺中教育大學音樂學系教授
    • 中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫：藝遊未境美感培力

      林劭仁/國立臺北藝術大學教務長

    • 中小學師資生美感素養培力課程發展計畫：感覺、感受與感動－培養國小師資生在社會領域的美感教學知能

      鄭淑慧/新北市汐止區秀峰國民小學教師

  • 校園美感環境再創造

    主持人：陳淳迪/國立臺北教育大學藝術與造形設計學系教授
    • 校園美感環境再造計畫

      郭瓊瑩/中國文化大學景觀學系系主任

    • 學美．美學－校園美感設計實踐計畫：一場設計與教育聯手合作的「新美學運動」

      艾淑婷/臺灣設計研究院副院長

公民論壇

美感教育公民論壇－化美成識
「公民咖啡館」是由Juanita Brown及David Issacs所提出，其實施目的在展開對話，希望透過議題討論的方式，讓一群人坐下來，互相傾聽對方的想法，就像在咖啡館喝咖啡聊天一樣。因此，「公民咖啡館」是透過彈性的小團體討論、對話，最後產生團體智慧。 透過討論過程，也將引發參與者對於所討論議題的反思，相互的去分享知識，進而找到新的行動契機。此次美感教育公民論壇即以公民咖啡館之公民參與模式辦理，嘗試凝聚各方參與者對於美感教育相關議題的共識。
主持人： 陳韻文/高中藝術生活學科中心表演藝術諮詢委員桌長名單:
吳岱融/國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所助理教授
呂瑞芬/國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處兼任講師
施淑娟/國立臺東大學幼兒教育學系副教授　
張中煖/國立臺北藝術大學舞蹈學院教授（退休）
曹亞倫/國立清華大學幼兒教育學系助理教授
郭瓊瑩/中國文化大學景觀學系系主任
鄧宗聖/國立屏東大學科學傳播學系教授
賴文堅/國立臺灣藝術大學人文學院師資培育中心副教授

美感踏查

美感踏查Ⅰ：自由主義之路
紫藤廬被指定為市定古蹟之前後究竟發生了那些事？周德偉、殷海光、胡適、雷震與《自由中國》雜誌的關係？馬廷英教授來臺後又歷經了怎樣的政治風暴？ 除了一般罪犯，臺北刑務所裡還有許多人因政治、叛亂、戰爭事件而被關押，雖然這座石造監獄目前只剩下北邊的圍牆及運出死刑犯屍體的門，但這些故事於現下仍具有啟發性，使大眾從中獲得省思。

美感踏查Ⅱ：溫羅汀水岸地圖
隨著時空的更迭，以101為標的的水泥色系的臺北市景，已難以想像這座大城市曾是一片由霧裡薛圳、大坪林圳及瑠公圳交織成水道縱橫的阡陌農地；從大坪林地區開始往北一路交集、貫穿整個大臺北的這三條大圳如今消失到哪裡去了? 沿著隱埋在金華、永康街區的第二霧裡薛圳的支線軌跡，答案或許將悄然浮現。

交通資訊

directions_subway捷運

  • 淡水線（紅線）/蘆洲線（橘線）→東門站3號出口：步行約6-8分鐘
  • 新店線（綠線）/蘆洲線（橘線）→古亭站4號出口：至和平東路轉搭214、606公車至公企中心站
  • 新店線（綠線）/蘆洲線（橘線）→古亭站5號出口：沿和平東路左轉金山南路，再至金華街口右轉，步行約12-15分鐘

directions_bus公車

  • 公企中心：0南、214、214直、237、253、606、670、671
  • 信義永康街口：0東、20、22、38、88、88區、204、758、信義幹線
  • 金華新生路口：72、109、211、280、280直、311、505、643、668、672、675、676、680、1550（基隆/臺北）、松江新生幹線
  • 師大：18、235、237、278、278區、254、295、295副、568、662、663、672、907、949、和平幹線、復興幹線

directions_bike腳踏車

以下站點可租借/停放U-bike：

  • 金華公園、和平金山路口、金山愛國路口、捷運東門站（4號出口）、臺灣師範大學（圖書館）
  • 金華街199巷及199巷3弄備有腳踏車停車架

directions_car自行驅車

政治大學公企中心停車場[現金繳費機]及[出口悠遊卡感應機]，自即日開放使用。 本中心停車場採車牌辨識系統繳費方式，入場時自動進行計費; 為有效疏解離場車潮，自即日起，得採以下任一方式繳費離場：

  • B1F、B2F現金繳費機：於 B1F 車道入口處、B2F A 棟（教學會展棟）梯廳、B2F B 棟（產學住宿棟）梯廳，共計 3 處設置現金繳費機。 請以現金（請自備零錢及一百元鈔）或當日停車抵用券，於現金繳費機完成繳費。駕車離場時閘門將自動辨識車號開啟。
  • 出口感應悠遊卡扣款離場：B1F汽車及機車道出口中央島，分別設置悠遊卡感應機。 請駕車至出口閘門，使用已儲值的悠遊卡於中央島感應機扣款繳費，扣款成功後閘門將自動開啟。（本中心恕無悠遊卡加值服務）
  • 若遇現金繳費機或悠遊卡感應機無法正常操作時，亦可至1F大廳櫃臺以現金繳費。謝謝您。
  • 由金華街199巷，左轉金華街199巷3弄進入